Eletromecânica

O curso oferece recursos para atender o educando conforme as necessidades de demanda das empresas da região, em termos de habilidades teórico-práticas, expectativa em relação ao número de formandos e à falta de mão-de-obra especializada.

As perspectivas de investimento na região de Paranaguá são boas, com ênfase nas áreas de manutenção de equipamentos eletromecânicos portuários, refrigeração e condicionamento de ar, instalação de equipamentos elétricos, administração e gestão da produção, entre outros. Outro fator a ser considerado é a proximidade da instituição com a Região Metropolitana de Curitiba, onde estão instaladas várias indústrias com atuações em todas as áreas do ramo eletromecânico.

As informações acima indicam que existe uma boa perspectiva para a colocação do profissional técnico eletromecânico no mercado de trabalho de Paranaguá e regiões próximas.

Destaca-se que o ensino da escola oportuniza também ao egresso despertar suas qualidades empreendedoras, desenvolvendo atividade com micro ou pequena empresa de sua própria iniciativa, potencializando o desenvolvimento regional, e a absorção de mão-de-obra.

O curso técnico de Eletromecânica visa preparar profissionais com um novo perfil de saber fazer e gerenciar o processo. Objetiva também, requalificar os que já atuam na área para a utilização de métodos, técnicas e procedimentos estabelecidos, visando à qualidade e a produtividade dos processos industriais relativos à Produção e Manutenção Eletromecânicas.

Os técnicos em Eletromecânica poderão exercer suas atividades profissionais na em empresas de eletrificação, de assistência técnica especializada, montadoras de instalações industriais, prestadoras de serviços de manutenção, estabelecimentos de ensino, indústrias do setor alimentício, indústrias metalúrgicas, indústrias do setor eletrometalúrgico, indústrias de materiais e equipamentos elétricos, indústrias petroquímicas.

O ingresso no Curso Técnico em Eletromecânica dar-se-á mediante o atendimento dos seguintes requisitos:

• Conclusão do Ensino Fundamental;
• Aprovação em Processo seletivo conforme calendário estabelecido pelo Instituto Federal do Paraná.

O Técnico em Eletromecânica, ao término do curso, deverá apresentar competências gerais, apoiadas em bases científicas e tecnológicas e em atributos humanos, tais como criatividade, autonomia intelectual, pensamento crítico, capacidade de monitorar desempenhos e estar capacitado a interpretar e elaborar projetos elétricos e mecânicos de controle, de instalação ou de manutenção de máquinas, equipamentos e instrumentos; organizar e programar o processo de manutenção elétrica e mecânica; aplicar métodos de segurança no trabalho e de melhorias da qualidade do produto; projetar ou colaborar na melhoria dos sistemas de produção, instalação e manutenção.

Algumas atividades que o Técnico em Eletromecânica desempenha:

- Realiza desenhos técnico
- Realiza serviços de metrologia
- Seleciona materiais e realiza ensaios
- Faz manutenção eletromecânica
- Elaboração e interpretação de projetos elétricos e mecânicos.
- Organiza a produção elétrica e mecânica e controla a manutenção preditiva, preventiva e corretiva;
- Desenvolve treinamentos técnicos e programas de qualidade para a otimização de produto;
- Analisa produtos, elabora requisição, pareceres e relatórios de sua competência;
- Programa, orienta e executa a manutenção de máquinas e equipamentos mecanizados;
- Dissemina informações relativas a novas tecnologias;
- Gerenciamento de pessoal da área de Eletromecânica;
- Diligencia e aplica métodos de segurança no trabalho, entre outras.

O curso possui uma carga horária total de 2768,3 horas, distribuídas em 03 (três) anos letivos abordando conhecimentos próprios do Ensino Médio e do Eixo Tecnológico Controle e Processos Industriais, mais Atividades de Formação Integrada e Estágio Supervisionado Obrigatório.

Os componentes curriculares de cada ano letivo estão distribuídos em quatro áreas de conhecimento:

• Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;
• Ciências da Natureza e Matemática e suas Tecnologias;
• Ciências Humanas e suas Tecnologias;
• Eletromecânica e suas Tecnologias.

As cargas horárias de cada uma dessas quatro áreas, mais o Estágio Supervisionado Obrigatório são mostradas na tabela abaixo

No desenvolvimento do curso será utilizada a metodologia de projetos integrando ensino, pesquisa e extensão. A construção do conhecimento e a incorporação de tecnologias e adoção de práticas pedagógicas contextualizadas, como o trabalho pedagógico por projeto, atendem as demandas dos processos de produção da área, às constantes transformações e as mudanças socioculturais relativas ao mundo do trabalho. A metodologia possibilita aos alunos a vivência de situações desafiadoras que levem maior envolvimento, instigando-os a decidir, opinar, debater e construir com autonomia seu desenvolvimento profissional. A aprendizagem por projeto oportuniza ainda a vivência do trabalho em equipe, o exercício da ética e a responsabilidade social.

As situações de aprendizagem previstas em cada ano, no decorrer do curso, têm como eixo integrador um projeto que considera o atendimento das demandas do arranjo produtivo local, estimulando a participação ativa dos alunos na busca de soluções para os desafios encontrados. Estudo de casos, pesquisas em diferentes fontes, contato com empresas e especialistas da área, visitas técnicas, trabalho de campo constituem o rol de atividades do trabalho por projeto.

O plano de trabalho especificando as atividades anuais será elaborado coletivamente com a participação de todos os docentes envolvidos no curso. No final de cada ano os alunos apresentarão seus projetos construídos no decorrer do processo.

Objetivos

• Compreender e usar os sistemas simbólicos das diferentes linguagens como meios de organização da realidade pela constituição de significados, expressão e comunicação e informação.
• Analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização das manifestações, de acordo com as condições de produção e recepção.
• Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifestações específicas.
• Utilizar-se das linguagens como meio de expressão, informação e comunicação em situações intersubjetivas, que exijam graus de distanciamento e reflexão sobre os contextos e estatutos de interlocutores.
• Saber colocar-se como protagonista no processo de produção/recepção.
• Compreender a e usar a Língua Portuguesa como língua materna, geradora de significação e integração da organização de mundo e da própria identidade.
• Conhecer e usar a Língua Espanhola e Inglesa como instrumento de acesso a informações e a outras culturas e grupos culturais.

• Utilizar a Língua Espanhola como instrumento de integração com os povos da América Latina.
• Entender os princípios das tecnologias da comunicação e da informação, associando-as aos conhecimentos científicos, às linguagens que lhes dão suporte e aos problemas que se propõem a solucionar.
• Entender o impacto das tecnologias da comunicação e da informação na sua vida, nos processos de produção, no desenvolvimento do conhecimento e na vida social.
• Desenvolver a capacidade de comunicação e expressão oral, corporal e escrita;
• Promover atividades físicas que contribuam para o desenvolvimento humano.

• Bases Tecnológicas e Científicas
• Leitura, compreensão e produção de textos
• Intertextualidade
• Valores sociais e simbólicos da linguagem
• Estudo da Literatura Brasileira
• Expressão e comunicação

• Meios de comunicação
• Apropriação da linguagem computacional
• Leitura e interpretação de textos
• Teoria e prática de esportes.
• Educação Física nas sociedades através do tempo
• Educação Física e saúde

• Dinâmicas de grupo
• Técnicas de animação
• Atividades artístico-culturais
• Atividades recreativas
• Atividades físicas.

• História da arte
• Musicalidade
• Corporeidade
• Estética
• Desenho artístico e técnico
• Pintura
• Escultura
• Artes plásticas
• Música

Os alunos provenientes de outras instituições terão seus créditos aproveitados após serem avaliadas as competências e habilidades exigidas para as respectivas bases tecnológicas mediante:

a) Entrevista,

b) Análise do histórico escolar,

c) Avaliação teórico-prática sob a supervisão de docentes do curso de acordo com a Resolução Nº 04/99 do Conselho Nacional de Educação, artigo 11, inciso IV, que dispõem sobre o aproveitamento e certificação de conhecimentos e experiências anteriores.

A avaliação do aproveitamento dos alunos faz parte do processo educativo da escola, portanto: integral (humanística), processual (o processo desenvolvido), contínua (dia a dia), diagnóstica (recuperação durante o processo), individual (auto-avaliação no final da atividade avaliativa), realizada pelas equipes de educadores ao longo do período letivo de acordo com os objetivos previstos, relacionados aos diversos conteúdos e por meio de diferentes instrumentos.

A atividade de avaliação, realizada pelo professor, permitirá a identificação daqueles alunos que não atingiram com proficiência os objetivos do curso e que deverão ser submetidos a um processo de reorientação da aprendizagem, onde serão oferecidos estudos de: recuperação paralela ao período letivo e recuperação final ao término dos períodos avaliatórios.

- Sala de aula convencional, adequadamente mobiliada, com cadeiras móveis para a composição de diferentes arranjos que privilegiem a diversidade de atividades;

- Laboratório de Usinagem;

- Laboratório de Soldagem;

- Laboratório de CNC;

- Laboratório de Automação Hidráulica, Pneumática e Robótica.

- Laboratório de CAD/CAM;

- Laboratório de Metrologia.

- Laboratório de Ensaio de Materiais, Metalografia e Tratamentos Térmicos;

- Laboratório de Instalações Industriais e Manutenção;

- Laboratório de Eletricidade;

- Laboratório de Eletrônica; - Laboratório de Controladores Lógicos Programáveis;

- Laboratório de Máquinas Mecânicas;

- Laboratório de Equipamentos e Comandos.

A Unidade disponibilizará:

- Televisão;

- Vídeo/DVD;

- Retroprojetor/Datashow.