Conjunção

Conjunção: é a palavra que liga orações entre si.

Entender o que são conjunções e compreender os seus tipos.Para entender as conjunções você precisa entender alguns conceitos básicos de Sintaxe.

“Eu gosto de brócolis e eu também gosto de alface”. A palavra “e” liga duas orações: a primeira é “eu gosto de brócolis” e a segunda é “eu também gosto de alface”. Portanto, a palavra “e” é uma conjunção.

É aquela que liga orações coordenadas, ou seja, orações que são independentes entre si. Exemplo: “Acordei e levantei da cama”. As conjunções coordenativas podem ser: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas ou explicativas.

Expressa a ideia de acréscimo ou de adição de eventos. Exemplos: e, nem, tampouco.
 

Expressa oposição, contradição, adversidade. Exemplos: mas, porém, contudo, todavia, entretanto.
 

Expressa uma ideia de alternância ou de opção. Exemplos: ou...ou, ora...ora, seja...seja, quer...quer.
 

Expressa ideia de conclusão. Exemplos: portanto, então, logo, assim.
 

Explicativa: mostra uma explicação. Exemplos: porque, pois, visto que, tendo em vista, dado que, uma vez que, porquanto, como, que.

É aquela que liga orações subordinadas, ou seja: uma oração (subordinada) depende da outra (principal). As conjunções subordinativas podem ser: causais, concessivas, condicionais, conformativas, temporais, consecutivas, finais, proporcionais, comparativas, integrantes.

A conjunção causal introduz a oração que explica a causa (o motivo, a razão) da ideia da oração principal.
 

“Como não havia estudado, João não foi bem na prova”. A conjunção “como” introduz a oração “não havia estudado”, que é o motivo de João não ter ido bem na prova (oração principal).

Outras conjunções causais: visto que, uma vez que, porquanto, já que, desde que.

A conjunção concessiva introduz a oração que expressa a ideia de que algum obstáculo não é capaz de impedir ou modificar a ideia da oração principal.

“Embora João não tenha estudado para a prova, ele conseguiu tirar uma boa nota”. A conjunção “embora” introduz uma oração que não altera nem impede a ideia da oração principal, ou seja: o fato de João não estudar (oração introduzida pela conjunção) não impediu que ele tirasse uma boa nota (oração principal). Outras conjunções concessivas: ainda, apesar, mesmo que, por mais que, conquanto.

A conjunção condicional expressa uma ideia de condição.

“Se você não estudar, você vai tirar uma nota ruim”.

Caso, salvo se, a não ser que, desde que, a menos que.
 

Expressa conformidade.

“Conforme eu disse, você foi mal na prova porque não estudou”.

Segundo, consoante, como.

A conjunção expressa tempo.

“Eu mal cheguei ao escritório e ela veio reclamar”.

Assim que, logo que, desde, apenas, quando, enquanto, depois que, todas as vezes que, sempre que.

A conjunção consecutiva expressa uma consequência.

“Comeu tanto que passou mal”.

De forma que, tal...que, tão...que, tanto...que, tamanho...que.

A conjunção final expressa finalidade.

“Estou estudando para me sair bem na prova”.

A fim de, para que.

A conjunção proporcional expressa proporção.

“À medida que eu estudava, mais eu aprendia”.

Á proporção que, ao passo que, quanto mais...mais, quanto menos... menos, quanto menos... mais, quanto mais...menos.

A conjunção comparativa estabelece uma comparação.

“Mandarim é mais difícil do que inglês”.

Como, assim como, tal que, tanto quanto, tal qual, tanto como, que nem.

A conjunção integrante introduz orações subordinadas (que completam o sentido da oração principal), introduzindo orações que equivalem a substantivos. Portanto, um macete é pensar que as conjunções integrantes introduzem orações que podem ser substituídas pela palavra ISSO. Existem duas conjunções integrantes: SE e QUE.

“Espero que você viaje bem”. Podemos substituir a oração introduzida pela conjunção por ISSO. Fica assim: “Espero isso”.