Quiz - Fundamentos metodológicos de Artes

1 A atividade de Artes, antigamente, viam o aluno como:

a) Produtor de arte b) Crítico de arte c) Apenas proporcionador de cópia da arte d) Nenhuma das alternativas

2 Nos PCNs são propostos três eixos norteadores para o ensino de arte:

a) A produção, a criação e a reflexão b) A produção, a cópia e a reflexão c) A produção, a fruição e a reflexão d) Nenhuma das alternativas

3 Refere-se à construção de conhecimento sobre o trabalho artístico pessoal, dos colegas e sobre a arte como produto da história e da multiplicidade das culturas humanas, com ênfase na formação cultivada do cidadão.

a) Produção b) Reflexão c) Criação d) Nenhuma das alternativas

4 Refere-se à apreciação significativa de arte e do universo a ela relacionado. Tal ação contempla a fruição da produção dos alunos e da produção histórico-social em sua diversidade

a) Produção b) Reflexão c) Fruição d) Nenhuma das alternativas

5 Assinale um dos conteúdos relativos a valores, normas e atitudes da Arte:

a) Valorização da capacidade lúdica, da flexibilidade, do espírito de investigação como aspectos importantes da experiência artística b) Autonomia na manifestação coletiva para fazer e apreciar a arte c) Identificação e valorização da arte local e regional d) Nenhuma das alternativas

6 É criada no Rio de Janeiro a primeira "Escolinha de Arte", com a intenção de propor atividades para o aluno desenvolver a autoexpressão e a prática

a) 1935 b) 1948 c) 1960 d) Nenhuma das alternativas

7 O escritor Mario de Andrade, então diretor do Departamento de Cultura do município de São Paulo, promove um concurso de desenho para crianças com tema livre.

a) 1935 b) 1948 c) 1960 d) Nenhuma das alternativas

8 As experimentações que marcam a sociedade, como o movimento da bossa nova, influenciam o ensino de Arte nas escolas de todo o país.

a) 1935 b) 1948 c) 1960 d) Nenhuma das alternativas

9 São valorizados o traço, a repetição de modelos e o desenho geométrico.

a) 1810 b) 1816 c) 1900 d) Nenhuma das alternativas

10 Durante o governo de dom João VI, chega ao Rio de Janeiro a Missão Artística Francesa e é criada a Academia Imperial de Belas Artes. Seguindo modelos europeus, é instalado oficialmente o ensino de Arte nas escolas.

a) 1816 b) 1900 c) 1922 d) Nenhuma das alternativas

Avaliação de Conclusão do Curso: Fundamentos metodológicos de Artes

1 A atividade de Artes, antigamente, viam o aluno como:

2 Nos PCNs são propostos três eixos norteadores para o ensino de arte:

3 Refere-se à construção de conhecimento sobre o trabalho artístico pessoal, dos colegas e sobre a arte como produto da história e da multiplicidade das culturas humanas, com ênfase na formação cultivada do cidadão.

4 Refere-se à apreciação significativa de arte e do universo a ela relacionado. Tal ação contempla a fruição da produção dos alunos e da produção histórico-social em sua diversidade

5 Assinale um dos conteúdos relativos a valores, normas e atitudes da Arte:

6 É criada no Rio de Janeiro a primeira "Escolinha de Arte", com a intenção de propor atividades para o aluno desenvolver a autoexpressão e a prática

7 O escritor Mario de Andrade, então diretor do Departamento de Cultura do município de São Paulo, promove um concurso de desenho para crianças com tema livre.

8 As experimentações que marcam a sociedade, como o movimento da bossa nova, influenciam o ensino de Arte nas escolas de todo o país.

9 São valorizados o traço, a repetição de modelos e o desenho geométrico.

10 Durante o governo de dom João VI, chega ao Rio de Janeiro a Missão Artística Francesa e é criada a Academia Imperial de Belas Artes. Seguindo modelos europeus, é instalado oficialmente o ensino de Arte nas escolas.